是“故天將降大任于‘斯’人也”，還是“故天將降大任于‘是’人也”?近日，這一話題被網(wǎng)友吵上了熱搜第一。人教社回應，該出版社歷套教材文章一直是“是人”，從未有過“斯人”。網(wǎng)友紛紛凌亂：難道我的記憶出錯了?

這些詩文你可能也一直背錯了

近日網(wǎng)友發(fā)文反映他記憶中早年學的是“故天將降大任于斯人也”，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本成了“故天將降大任于是人也”。但人民教育出版社表示，該出版社從1961年收錄孟子的《生于憂患，死于安樂》課文以來，歷套教材文章一直是“故天將降大任于是人也”，從未有過“故天將降大任于斯人也”的消息引發(fā)關注與熱議。

網(wǎng)友紛紛凌亂：難道我的記憶出錯了?可能受一些影視劇影響，也可能與書本的不同版本有關……有一些詩詞，我們確實背“錯”了或者背得與課本上不一樣。

不止“故天將降大任于是人也”，還有這些詩文你可能也一直背“錯”了：

“逆風如解意，容易莫摧殘”，幾乎貫穿《甄嬛傳》整部劇，事實上這句詩來源于唐代崔道融的《梅花》，原文是“朔風如解意，容易莫摧殘”。

“白云生處” 還是“白云深處”?明朝何良俊在《四友齋叢說》卷三十六“考文”中評述道：“杜牧之詩‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家’，亦有親筆刻在甲秀堂帖中。今刻本作‘深’，不逮‘生’字遠甚?！敝毖杂谩吧弊忠饩掣?。綜合考慮上述條件，教材便選用了“白云生處”這一版本。

“最是橙黃橘綠時”一句，也有另一個版本，寫作“正是橙黃橘綠時”。如果用“最”字，語氣上會比“正”更加強烈，更能貼合作者想表達的情緒。因此，人教社表示，教材和點校本《蘇軾詩集》保持一致，用了“最是”。

公認最難背的5篇文言文

第一篇《師說》

《師說》是我們高中一年級語文教科書中所學的文言文，這篇文章是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的論述，文章的主要內(nèi)容是諷刺當時教學的風氣，在文中，韓越為了論證自己的觀點，多次使用相反的例子論證以加強自己的觀點，正因為這篇文章舉得太多了，所以很難背誦，基本上一周就可以背誦了。

第二篇《離騷》

屈原的文章《離騷》是高中時代公認的最難的文言文之一，有很多同音字和難解的字，讀了這篇文章很難開口，而且還留在了記憶里，盡管如此，這篇文章的深度很高，對整個古代文學都有很大的影響，這也是高中老師要求學生背誦的原因，要記住這篇文章，學霸大多是分段記憶，這樣強度合適，節(jié)奏也很好。

第三篇《出師表》

《出師表》是有名的文言文，只要看過名著《三國演義》，一定會知道諸葛亮出師前寫在劉表的這封信，這篇文章以討論為主，沒有華麗的詞藻和太多修辭的手法，這篇長篇文章多用詞婉轉，主要表現(xiàn)的意思是希望劉表能賞罰分明，親近賢臣，遠離小人，表示自己正在努力興復漢室，即使是其他人，讀的時候也會感動得流淚，我知道這篇文章有多真實。

第四篇《逍遙游》

《逍遙游》這一文言文不僅很難，而且也很長，全文有900個字，很多人背著的話會忘記下面的句子，例如，這首俳句在北方的冥里有魚，名字叫コン，我不知道控的大小是幾千里，變成鳥叫鵬，光讀起來很難說，但是如果不理解這些句子的意思，就記不住了，這篇文章富有浪漫主義色彩，可以理解作者的意思，可以按照作者的想法簡單地背誦。

第五篇《滕王閣序》

《滕王閣序》可以說是全體學生的噩夢，不僅僅是俚語，背誦學霸也需要花很多功夫，這篇文章有很多至今為止流傳下來的美麗文章，例如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，古代的文人為了充分表達自己的文章，采用了復雜的偏僻字，由此可以明確作者的才能。