每一學(xué)科都有自己的知識結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識有一個整體的宏觀的認(rèn)識。高考?xì)v史在復(fù)習(xí)時可以自己歸納相關(guān)的知識點，針對不同的內(nèi)容，可以用不同的方法來歸納，哪一種效率高，適合自己就可以選用哪種。

高考?xì)v史怎樣可以提分

一、找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)

歷史學(xué)習(xí)是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識到理解運用的過程。在這一過程中學(xué)生應(yīng)先根據(jù)課標(biāo)的要求找準(zhǔn)方向，明確“三維目標(biāo)”，即明確每節(jié)課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)要求。這樣在學(xué)習(xí)中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學(xué)，真正做到有的放矢。

二、及時復(fù)習(xí)教材

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)的策略

1. 對于歷史知識的考查

注重具體歷史概念的點狀理解逐步過渡到概念與概念之間的線、面的關(guān)聯(lián)理解。在歷史選擇題中，要注意題干材料對于知識點內(nèi)涵與外延的契合程度，仔細(xì)揣摩題目選項在前提條件、時空范圍、內(nèi)容領(lǐng)域、語言邏輯等方面的表述。

2. 對于歷史解題方法

要注重選擇題與非選擇題的方法的區(qū)分與積累。選擇題更多考查的是舊知識，是點的理解和系統(tǒng)的構(gòu)建。而非選擇題則是要既要兼顧舊知識在比較分析歸納概括，又要體現(xiàn)新知識四大能力。

3.從期中考試后到高考

相比而言，時間還是較為充裕的。希望大家充分把握這段時間，進(jìn)行歷史知識的完整性學(xué)習(xí)和查漏補缺，將散亂無章的知識點形成初步的系統(tǒng)體系。在復(fù)習(xí)時，加強運用歷史思維方法解決問題的能力。

4.對于進(jìn)一步把握歷史學(xué)科基本能力與學(xué)科精神

史學(xué)核心精神在于“一份史料一份話語”，因此搜集與運用史料，必然為歷史考試的重點。