歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累歷史知識(shí)，從積累歷史知識(shí)到理解運(yùn)用的過程。在這一過程中學(xué)生應(yīng)先根據(jù)課標(biāo)的要求找準(zhǔn)方向，這樣在高三歷史復(fù)習(xí)中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學(xué)，真正做到有的放矢。

高三歷史復(fù)習(xí)的提分方法

1.學(xué)好高三歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。

高三歷史的所有教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

2.學(xué)習(xí)高三歷史最好要有興趣

如果對哪門學(xué)科有興趣，這科成績自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。

相反，如果某科成績差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

高三歷史應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

1、高中歷史教材是按照政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、改革、人物這樣的專門史體例編寫的，但是學(xué)習(xí)中，需要兼顧各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)總特征，所以需要打破教材編排順序，按照通史順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，這與許多學(xué)生之前的學(xué)習(xí)方式是截然不同的，所以許多學(xué)生接觸起來感覺通史復(fù)習(xí)有碎片化的感覺，知識(shí)點(diǎn)過于零碎而導(dǎo)致記憶困難。

2、加強(qiáng)記憶，高三歷史復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)還是要記憶準(zhǔn)確。比如：《華盛頓會(huì)議》的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、操縱國等等。當(dāng)然如果你是開卷考試，這些記不準(zhǔn)確也不要緊，只要大概熟悉就行。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。高三歷史復(fù)習(xí)不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。對于初中的歷史，可以以時(shí)間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識(shí)面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。把高中歷史知識(shí)點(diǎn)用自己的方法歸納總結(jié)起來，有助于學(xué)習(xí)和掌握。