教育部近期召開2024年度基礎(chǔ)教育重點工作部署會，2024年將重點整治違法違規(guī)、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化等辦學(xué)行為，深化中考、高中辦學(xué)模式、課程教學(xué)三項改革。

教育部將重點整治教育功利化具體情況

2024年度基礎(chǔ)教育重點工作部署會議強調(diào)，2024年是教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要實施“元年”，要加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育體系、富有成效的中等教育體系，持續(xù)發(fā)力辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育。

要守住安全管理、規(guī)范辦學(xué)兩條紅線，將2024年定為基礎(chǔ)教育的“規(guī)范管理年”，重點整治違法違規(guī)、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化等辦學(xué)行為。同時，要深化中考、高中辦學(xué)模式、課程教學(xué)三項改革，聚焦基礎(chǔ)教育難點堵點問題，緩解升學(xué)焦慮，提高育人水平。要抓實擴優(yōu)提質(zhì)、“雙減”、鄉(xiāng)村教育、書記校長能力提升四項重點工作，有效應(yīng)對學(xué)齡人口變化，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，補齊辦學(xué)短板，提高治理能力。要著重做好提升群眾獲得感、家校社協(xié)同、完善落實機制、新聞宣傳、輿情應(yīng)對等方面工作，辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

教育功利化的危害

教育功利化給社會帶來了多方面的危害：

破壞教育本質(zhì)：功利化教育導(dǎo)致教育的目的偏離了立德樹人的根本任務(wù)，教育不再是為了育人，而是單純?yōu)榱松龑W(xué)和考試，這嚴重破壞了教育的本質(zhì)。

違背教育規(guī)律：在這種教育模式下，學(xué)校和教師往往只關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，而忽視了學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，導(dǎo)致教育不公平，學(xué)校教育變成了“掐尖教育”。

影響學(xué)生品德：功利化教育培養(yǎng)出的學(xué)生往往德不配位，他們可能考試成績優(yōu)異，但在品德上卻存在問題，可能會為了達到個人目的不擇手段，甚至違法亂紀。