3月20日，成都市招考委、成都市教育局印發(fā)《2024年成都市高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作實(shí)施規(guī)定》，根據(jù)教育部、四川省教育廳關(guān)于深化中考制度改革的要求，成都市進(jìn)一步完善“依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。其中明確考生初中期間有校園欺凌等行為的，不得推薦為指標(biāo)到校生，并在錄取中最后投檔。

教育局回應(yīng)校園欺凌生最后投檔怎么回事

據(jù)了解，成都的中考招生分為填報(bào)志愿錄取、指標(biāo)到校生兩種方式。指標(biāo)到校生占市直屬學(xué)校、各區(qū)屬省級(jí)示范性普通高中招生計(jì)劃的50%。其中，區(qū)域指標(biāo)分配到校的，不需要參加中考；市指標(biāo)到校生需要中考，成績(jī)達(dá)到“重點(diǎn)線”可被錄取。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段，有利于破解唯分?jǐn)?shù)論，對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)具有積極意義。因此要讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高中階段學(xué)校招生錄取中真正發(fā)揮作用。

成都市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為正面、負(fù)面清單：

在中考錄取中，有市級(jí)及以上“新時(shí)代好少年”“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皠趧?dòng)能手”獲獎(jiǎng)記錄等正面清單的，在同等條件下優(yōu)先推薦為指標(biāo)到校生或在錄取中優(yōu)先投檔；考生初中在校期間存在考試作弊、校園欺凌或未按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄等負(fù)面清單行為的不得推薦為指標(biāo)到校生，并在錄取中最后投檔。

《規(guī)定》一出，立刻引發(fā)廣泛關(guān)注。3月21日，據(jù)成都市教育局消息，校園欺凌行為的判定，將以公安局最終調(diào)查結(jié)果為依據(jù)。

校園欺凌生最后投檔的作用

面對(duì)校園欺凌問(wèn)題，學(xué)校采取了積極措施加以預(yù)防、制止。比如印發(fā)反校園欺凌宣傳手冊(cè)、開展預(yù)防欺凌行為的普法教育，公開校園欺凌投訴電話等，這在一定程度上保護(hù)了受欺凌者的人身安全和健康，驅(qū)除了其遭受的驚恐和不安。然而，這些正向引導(dǎo)措施能否打動(dòng)、感化欺凌者，讓其痛改前非，要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。如今，“最后投檔”規(guī)定把欺凌行為與中考結(jié)果掛鉤，讓欺凌者切身利益受損，這將產(chǎn)生有效的震懾力，倒逼其心存忌憚，打消欺凌他人的念頭。

“最后投檔”的規(guī)定也會(huì)讓家長(zhǎng)警醒。望子成龍一直是許多家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切期待，如果孩子成為欺凌者，影響學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)感到心痛、無(wú)奈、擔(dān)憂。因此，家長(zhǎng)會(huì)傾注一部分精力來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，一旦接到同學(xué)舉報(bào)或者老師告誡，發(fā)現(xiàn)孩子有欺凌行為苗頭，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子開展家庭教育，給予足夠的警示和告誡，幫助孩子明辨是非，認(rèn)識(shí)欺凌同學(xué)的錯(cuò)誤和罪惡，幫助孩子改過(guò)自新，與同學(xué)友善、和睦地相處，而不是對(duì)欺凌行為無(wú)動(dòng)于衷，不管不顧。

“最后投檔”是治理校園欺凌行為一項(xiàng)新舉措。學(xué)校治理欺凌行為，不僅有溫情、和善的教育勸導(dǎo)，還有手段嚴(yán)厲、不留情面的剛性懲戒。如此，校園欺凌治理工作才能取得實(shí)效。期待更多學(xué)校以此為鑒，出臺(tái)相關(guān)治理校園欺凌行為的硬性懲戒措施，最大限度地解決校園欺凌問(wèn)題。