2024杭州中考復(fù)讀到底條件是什么 哪些人符合報(bào)名
2024-06-05 14:59:23文/吳世麒距離杭州中考時(shí)間已不多了,對(duì)于參加完中考的同學(xué),如果成績(jī)不理想,也許中考復(fù)讀是一種選擇,讀一年“初四”,花一年時(shí)間來(lái)拼搏一番,目標(biāo)就是“前八”,甚至“前三”。

杭州中考復(fù)讀政策條件
關(guān)于杭州中考復(fù)讀是杭州教育局允許復(fù)讀的,復(fù)讀須符合下列條件之一,方可報(bào)考杭州市區(qū)各類高中:
(一)杭州市區(qū)戶籍的2022屆初中畢業(yè)班學(xué)生或往屆畢業(yè)生。
(二)浙江省內(nèi)非杭州市區(qū)戶籍、港澳臺(tái)籍、外國(guó)籍的杭州市區(qū)初中學(xué)校2022屆畢業(yè)班學(xué)生或往屆畢業(yè)生。
(三)外省籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女:在杭州市區(qū)初中學(xué)校就讀的2022屆畢業(yè)班學(xué)生,須具有杭州市區(qū)初中階段連續(xù)3年學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍,且其父母雙方或一方(或法定監(jiān)護(hù)人,下同)在市區(qū)有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并按照國(guó)家規(guī)定在近3年內(nèi)至少參加1年社會(huì)保險(xiǎn);符合市區(qū)當(dāng)年報(bào)考條件的往屆畢業(yè)生。

(四)符合市委市政府《關(guān)于杭州市高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及團(tuán)隊(duì)引進(jìn)培養(yǎng)工作的若干意見》(市委〔2015〕2號(hào))規(guī)定引進(jìn)的高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女;經(jīng)省委人才辦認(rèn)定的在杭省部屬單位引進(jìn)的高層次人才子女;在杭州市區(qū)初中學(xué)校就讀并畢業(yè),其父母雙方或一方持有市區(qū)屬地的《浙江省引進(jìn)人才居住證》《杭州市特聘專家證書》、屬地為杭州的《浙江省海外高層次人才居住證》之一的引進(jìn)人才子女。
各類高中學(xué)校在冊(cè)學(xué)生不得報(bào)考。
杭州中考“個(gè)別生”報(bào)考要求
杭州“個(gè)別生”是指符合下列條件之一的初中畢業(yè)生(具有各類高中學(xué)校在冊(cè)學(xué)籍的學(xué)生不得報(bào)名):
1.具有市區(qū)戶籍的外地初中學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生。

2.市區(qū)初中學(xué)校畢業(yè)的往屆畢業(yè)生,其中,外省籍隨遷子女應(yīng)符合初中畢業(yè)當(dāng)年在市區(qū)參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的條件。
3.外地初中學(xué)校畢業(yè),符合《關(guān)于杭州市高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及團(tuán)隊(duì)引進(jìn)培養(yǎng)工作的若干意見》(市委〔2015〕2號(hào))規(guī)定引進(jìn)的高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女和省委人才辦認(rèn)定的在杭省部屬單位引進(jìn)的高層次人才的子女(以下簡(jiǎn)稱高層次人才子女)。
杭州中考復(fù)讀學(xué)校
杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校實(shí)行全日制、軍事化、全封閉式管理, 推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無(wú)空白封閉管理,重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo),以確保孩子的初中生涯無(wú)遺憾、有發(fā)展,實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。嚴(yán)格科學(xué)的作息時(shí)間:學(xué)生每天6:30起床,午休1小時(shí),晚上10:30熄燈睡覺(jué),8小時(shí)以上的休息時(shí)間充分保證了學(xué)生的飽滿精神和充沛精力。學(xué)生運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉:學(xué)校每天安排早操和課間操,充分的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)保證了學(xué)生的強(qiáng)健體魄。

杭州三聯(lián)中復(fù)學(xué)習(xí)擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),他們工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂(lè)觀、進(jìn)取,突出體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃性、規(guī)范性、有序性、高效性。在成績(jī)提升、學(xué)生督管和中考導(dǎo)向上都有成型的經(jīng)驗(yàn)和做法。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,具有一專五能:所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威;家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提分達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
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