農村特崗教師在服務期間的基礎工資由中央財政和地方財政聯(lián)合保障，但是，該政策的彈性非常大，在實際的工作當中，農村特崗教師的工資收入要比正式入編的教師低一些。成功考上特崗教師之后，大學生在基層服務三年后，通過審核，即可獲取正是的教師事業(yè)編制，以此同時，在轉正之后，可以進行調崗，可以往更高層的學校。

農村特崗教師工資待遇如何

首先，從工資待遇方面來說，農村特崗教師和正式教師還是有區(qū)別的。

一般來說，農村特崗教師在服務期間的基礎工資由中央財政和地方財政聯(lián)合保障，但是，該政策的彈性非常大，在實際的工作當中，農村特崗教師的工資收入要比正式入編的教師低一些，而且在服務期間的工資并不會增長，同時，對于年底績效獎金方面，各地的政策也不相同，并不是每個地方在績效工資發(fā)放方面，都參照正式的在編教師。

其次，在政策待遇和工作環(huán)境方面，農村特崗教師雖然有保障，但限制也非常大

農村特崗教師雖然也是基層服務項目之一，但是，其與三支一扶、大學生村官等管理還是有著較大的差別，一般來說，農村特崗教師在入職以后，都會和地方簽訂三年的服務期，而且在這期間是不能參加公務員考試和事業(yè)單位考試的，如果執(zhí)意參加考試，即使通過考試也不會給其出具“同意報考證明”，由此可以看出，在政策待遇方面對于農村特崗限制是很嚴格的，同時，在工作環(huán)境方面，農村特崗教師的工作環(huán)境都是比較艱苦的，一般入職以后多數在行政村所在的教學點工作，極少數會被安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，而且這類地方一般生活不便，在校生規(guī)模也相當小，因此，工作環(huán)境和條件自然和市區(qū)小學差別極大。

最后，對于大學畢業(yè)生來說，農村特崗教師的性價比有限

對于大學畢業(yè)生來說，農村特崗雖然也是正式的事業(yè)編制，但是，其性價比并不是十分突出，并不適合所有的人，對于在經濟欠發(fā)達區(qū)域成長的大學生來說，農村特崗仍然是非常不錯的工作，因為有著穩(wěn)定的收入，而且也是編制內工作，個人因為成長環(huán)境的因素，也能較好的融入到工作當中，而對于經濟條件好的大學生來說，農村特崗并不是一份十分好的工作，因為匱乏的工作條件，會讓很多條件非常好的大學生難以適應村小的工作環(huán)境，同時，因為農村特崗的管理方式，也會讓這些人錯過最好的考編時間，從而導致在工作上很難融入，在個人職業(yè)發(fā)展上很難有更多的選擇，因此，對于農村特崗招聘而言，在報考的時候應該有充分的考慮，這份工作是否真的符合自己的職業(yè)預期，避免選錯行業(yè)。

農村特崗教師有前景嗎

特崗教師的前途優(yōu)勢基本如下：

一、服務三年后即可獲取事業(yè)編制。

成功考上特崗教師之后，大學生在基層服務三年后，通過審核，即可獲取正是的教師事業(yè)編制，以此同時，在轉正之后，可以進行調崗，可以往更高層的學校，或者是非義務教育階段的學校調崗。也可以不用繼續(xù)在基層任教，通過自己的努力，可以考調到縣區(qū)以上的學校任教。

二、重新?lián)駱I(yè)有優(yōu)惠政策。

考上特崗教師且服務滿三年考核合格以后，如果不想繼續(xù)從事教育行業(yè)，那大學生有重新?lián)駱I(yè)的機會，比如可以報考競爭比較小的公務員考試職位，比如有2-3年工作經驗限制的報名條件職位。也可以獲取相應的加分政策。

三、可以繼續(xù)深造。

特崗教師服務滿3年并考核合格以后，可以選擇繼續(xù)讀研深造，并可獲得相應的政策優(yōu)惠。