2025年湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為304分到511分。在浙江錄取分為497分對(duì)應(yīng)位次排名是175891名、在河北錄取分為511分對(duì)應(yīng)位次排名是142016名、在山西錄取分為440分對(duì)應(yīng)位次排名是106253名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)在全國12個(gè)省市招生，錄取最低分從304分到511分不等：

1、湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)在浙江錄取最低分497分、對(duì)應(yīng)位次排名是175891名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為19000元/年、招生人數(shù)1人

2、湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)在河北錄取最低分511分、對(duì)應(yīng)位次排名是142016名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為19000元/年、招生人數(shù)1人

3、湖北大學(xué)知行學(xué)院糧食工程專業(yè)在山西錄取最低分440分、對(duì)應(yīng)位次排名是106253名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為19000元/年、招生人數(shù)1人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
山東	物且化	19000	1	464	274935
山西	不限	17000	1	-	-
山西	化	19000	1	440	106253
廣西	化	19000	2	395	140549
新疆	不限	19000	2	304	-
江西	化	19000	2	476	117026
河北	化	19000	1	511	142016
河南	化	19000	1	466	205769
浙江	物且化	19000	1	497	175891
湖北	化	19000	162	-	-
湖南	化	19000	2	442	164216
貴州	化	19000	2	431	116071

糧食工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4.2	4.3	3.9

糧食工程專業(yè)簡(jiǎn)介

糧食工程主要研究生物學(xué)和食品工程學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括糧食與制品加工和儲(chǔ)藏過程中所發(fā)生的化學(xué)、微生物、物性等變化、糧油產(chǎn)品加工工藝與裝備、糧食儲(chǔ)藏與運(yùn)輸?shù)?。例如：花生油、菜籽油等食用油的生產(chǎn)，玉米面、燕麥等粗糧食品的加工生產(chǎn)，小米、面粉等糧產(chǎn)品的儲(chǔ)藏和運(yùn)輸?shù)取?關(guān)鍵詞：稻谷 玉米 花生油 面粉

湖北大學(xué)知行學(xué)院簡(jiǎn)介

辦學(xué)性質(zhì)

湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校，是湖北省首批應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校，國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)候選單位。全日制在校學(xué)生11000余人。

辦學(xué)定位

學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心，以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力為主線，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開放辦學(xué)，全面實(shí)施綜合改革，將學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)特色鮮明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校。經(jīng)過二十多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。