2025年浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為561分到611分。在廣西錄取分為563分對應(yīng)位次排名是19967名、在河北錄取分為600分對應(yīng)位次排名是27073名、在四川錄取分為606分對應(yīng)位次排名是22523名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)在全國18個(gè)省市招生，錄取最低分從561分到611分不等：

1、浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)在廣西錄取最低分563分、對應(yīng)位次排名是19967名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)9人

2、浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)在河北錄取最低分600分、對應(yīng)位次排名是27073名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)5人

3、浙江工業(yè)大學(xué)生物制藥專業(yè)在四川錄取最低分606分、對應(yīng)位次排名是22523名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)6人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	6000	6	579	13656
內(nèi)蒙古	化	6000	5	569	12033
吉林	化	6000	5	563	11706
四川	化	6000	6	606	22523
安徽	化	6000	5	602	24717
山東	物且化	6000	10	581	40676
山西	化	6000	7	577	18084
廣東	化	6000	5	572	45704
廣西	化	6000	9	563	19967
江西	化	6000	5	584	18032
河北	化	6000	5	600	27073
河南	化	6000	5	596	26465
浙江	物且化	6000	159	611	40602
湖南	化	6000	5	581	22629
福建	化	6000	5	605	14088
貴州	化	6000	7	561	18665
遼寧	化	6000	3	592	16282
重慶	化	6000	9	574	21006

生物制藥專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4	4.1	4	3.6

生物制藥專業(yè)簡介

生物制藥主要研究生物化學(xué)、藥劑學(xué)、生物技術(shù)、制藥技術(shù)等方面的基本知識和技能，進(jìn)行生物藥物的分析、研發(fā)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、質(zhì)檢等。常見的生物藥物有：疫苗、抗生素、抗毒血清、胰島素等。 關(guān)鍵詞：生物 醫(yī)藥 疫苗 血清

浙江工業(yè)大學(xué)簡介

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（2011計(jì)劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校、浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校和高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?？茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。

習(xí)近平總書記主政浙江期間，指示學(xué)?！胺e極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！睂W(xué)校牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學(xué)宗旨，秉承“厚德健行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng)，形成了“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動(dòng)”的辦學(xué)特色。