2025安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2025-12-23 09:35:36文/陳明彬2025年安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為363分到497分。在江蘇錄取分為462分對應位次排名是187958名、在浙江錄取分為495分對應位次排名是177804名、在重慶錄取分為440分對應位次排名是96289名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次
2025年安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)在全國13個省市招生,錄取最低分從363分到497分不等:
1、安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)在江蘇錄取最低分462分、對應位次排名是187958名、選科要求為化、學費為26000元/年、招生人數(shù)10人
2、安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)在浙江錄取最低分495分、對應位次排名是177804名、選科要求為物且化、學費為26000元/年、招生人數(shù)5人
3、安徽新華學院電氣工程及其自動化專業(yè)在重慶錄取最低分440分、對應位次排名是96289名、選科要求為化、學費為26000元/年、招生人數(shù)10人
| 招生省份 | 選科要求 | 學費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 化 | 26000 | 3 | - | - |
| 天津 | 物且化 | 26000 | 2 | - | - |
| 安徽 | 化 | 26000 | 171 | 480 | 155310 |
| 山東 | 物且化 | 26000 | 7 | 445 | 322576 |
| 江蘇 | 化 | 26000 | 10 | 462 | 187958 |
| 河北 | 化 | 26000 | 3 | 497 | 165687 |
| 浙江 | 物且化 | 26000 | 5 | 495 | 177804 |
| 湖北 | 化 | 26000 | 2 | - | - |
| 甘肅 | 化 | 26000 | 2 | - | - |
| 福建 | 化 | 26000 | 5 | 472 | 94957 |
| 重慶 | 化 | 26000 | 10 | 440 | 96289 |
| 陜西 | 化 | 26000 | 5 | 415 | 104017 |
| 黑龍江 | 化 | 26000 | 5 | 363 | 85583 |
電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學條件 | 教學質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 4.4 | 4.3 | 4.3 | 4.3 |
電氣工程及其自動化專業(yè)簡介
電氣工程及其自動化主要研究電力電子技術(shù)、自動化控制技術(shù)、計算機技術(shù)等相關領域的基本知識和技能,進行電力設備的設計制造、自動控制技術(shù)的開發(fā)、電力系統(tǒng)的維護等工作。例如:家用冰箱、彩電等電器的生產(chǎn)制造,采用單片機對醫(yī)用呼吸機、家用電飯煲等實現(xiàn)自動控制,高壓電網(wǎng)的維護與管理等。 關鍵詞:電網(wǎng) 電器 單片機 自動化
安徽新華學院簡介
安徽新華學院是擁有學士學位授予權(quán)的省屬普通本科高校,位于合肥綜合性國家科學中心的核心區(qū),校園緊鄰大蜀山。學校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月,學校升格為普通本科高校,更名為安徽新華學院。同年12月,安徽新華學院黨委正式成立。2009年,通過學士學位授予權(quán)評審。2013年,學校通過教育部本科教學工作合格評估。2015年,獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。2017年,獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?!?。2018年,實現(xiàn)留學生零突破。2019年,獲批安徽省碩士學位立項建設單位,辦學層次提升邁出堅實一步。
學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨,根據(jù)“需求導向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學思路,實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強?!钡闹涡7铰?,遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念,積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)過多年探索,確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路,初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建了“三平臺、六模塊”的課程體系,基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平不斷提高,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
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