2025年河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為378分到557分。在重慶錄取分為525分對應(yīng)位次排名是46560名、在陜西錄取分為481分對應(yīng)位次排名是57320名、在山東錄取分為534分對應(yīng)位次排名是110310名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)在全國26個省市招生，錄取最低分從378分到557分不等：

1、河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)在重慶錄取最低分525分、對應(yīng)位次排名是46560名、選科要求為化、學(xué)費為5000元/年、招生人數(shù)2人

2、河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)在陜西錄取最低分481分、對應(yīng)位次排名是57320名、選科要求為化、學(xué)費為5000元/年、招生人數(shù)2人

3、河南理工大學(xué)測繪工程專業(yè)在山東錄取最低分534分、對應(yīng)位次排名是110310名、選科要求為物且化、學(xué)費為5000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
上海	物且化	5000	2	433	35806
云南	化	5000	2	550	30719
內(nèi)蒙古	化	5000	2	530	21342
吉林	化	5000	2	505	24980
四川	化	5000	2	538	84610
寧夏	化	5000	2	430	14690
安徽	化	5000	4	530	86973
山東	物且化	5000	2	534	110310
山西	化	5000	3	539	35615
廣西	化	5000	2	519	43662
新疆	不限	5000	2	378	-
江蘇	化	5000	2	540	93432
江西	化	5000	2	535	51203
河北	化	5000	3	557	71632
河南	化	5000	45	537	90628
海南	物且化	5000	2	529	28875
湖北	化	5000	4	536	59716
湖南	化	5000	2	510	77495
甘肅	化	5000	2	517	26392
福建	化	5000	3	544	44505
貴州	化	5000	2	520	39018
遼寧	化	5000	2	543	35977
重慶	化	5000	2	525	46560
陜西	化	5000	2	481	57320
青海	化	5000	1	416	7567
黑龍江	化	5000	2	509	31720

測繪工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.2	4.2	4.2

測繪工程專業(yè)簡介

測繪工程主要研究測繪學(xué)、空間精密定位與導(dǎo)航、城市與工程建設(shè)及其測量工程等方面的基本知識和技能，進行空間、大地地貌、地質(zhì)構(gòu)造等各種信息的測量并繪制成地形圖，常于野外作業(yè)。例如：煤、石油等礦產(chǎn)資源的勘查，交通地圖的繪制，工程效果圖的繪制等。 關(guān)鍵詞：測量 地質(zhì) 地圖 野外

河南理工大學(xué)簡介

1909年，河南理工大學(xué)的前身——焦作路礦學(xué)堂誕生，成為我國第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院和焦作工學(xué)院等重要歷史時期，2004年更名河南理工大學(xué)。現(xiàn)為河南省人民政府與應(yīng)急管理部共建高校、國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、河南省“雙一流”創(chuàng)建工程高校、河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校。是國家能源工業(yè)和河南省經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新基地和安全培訓(xùn)基地。

20世紀(jì)上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質(zhì)學(xué)家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學(xué)者先后執(zhí)校任教，引領(lǐng)學(xué)校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術(shù)人才的歷史責(zé)任，為民族工業(yè)振興、國家經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步做出了特殊貢獻。歷經(jīng)時艱形成的“自強不息、奮發(fā)向上”辦學(xué)精神和“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)更是生生不息、薪火相傳。