新老高三學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是很多學(xué)校都要舉行的，目的就是讓老師們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們總結(jié)學(xué)習(xí)方法，從而提高成績(jī)。下面是新老高三經(jīng)驗(yàn)交流具體內(nèi)容：

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

首先，由勵(lì)行級(jí)xx就高三做了題為《以科學(xué)決策去勇于擔(dān)當(dāng)，在精誠(chéng)協(xié)作中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)》的工作報(bào)告，報(bào)告首先匯報(bào)了勵(lì)行級(jí)高三在高考中取得的優(yōu)異成績(jī)：今年的985名校上線率、本一率和學(xué)科競(jìng)賽保送人數(shù)再攀新高。林生祿段長(zhǎng)從“決策”、“備考”、“管理”、“協(xié)作”、“探索”等5個(gè)方面，對(duì)勵(lì)行級(jí)高三工作做了全面且細(xì)致的總結(jié)和反思。從中我們可以看到高三能夠取得優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)決策、離不開(kāi)各項(xiàng)制度的有力執(zhí)行、離不開(kāi)班主任們精心的投入、離不開(kāi)全體教師的精誠(chéng)協(xié)作。同時(shí)，林生祿段長(zhǎng)也實(shí)事求是地指出“如何做大尖子生群體這個(gè)蛋糕”、“更好的布局高中三年，使之序列化、制度化、科學(xué)化”、“發(fā)展壯大教師隊(duì)伍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生歸屬感以提升我校軟實(shí)力”等方面的工作仍需深入研究。

隨后，彭蔚蘭老師以副段長(zhǎng)和班主任的雙重身份，和大家分享了勵(lì)行級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與會(huì)者能從中體會(huì)到，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是“善變”的、是多面的，有時(shí)班主任是一個(gè)“管家”，有時(shí)得是“心理醫(yī)生”，有時(shí)還得是“居委會(huì)大媽”。從“善變”的阿彭身上，我們可以感受到勵(lì)行級(jí)的班班主任們是“用心在工作，以情在育人”，優(yōu)異成績(jī)的背后是班主任們?cè)诎嗉?jí)工作中兢兢業(yè)業(yè)的付出。

朱友華和張安兩位老師，作為學(xué)校教學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)組成員同時(shí)也勵(lì)行高三的一份子，他們分別從文科和理科的角度，指出勵(lì)行高三的任課教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)“講團(tuán)結(jié)、能協(xié)作、敢奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)，許多教師工作和家庭雙肩挑的情況下，對(duì)待工作“不打折扣、保質(zhì)保量”令人敬佩。各備課組針對(duì)實(shí)際學(xué)情在教學(xué)時(shí)間明顯縮短的情況下，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)度不趕不拖，

練習(xí)精選精講，使教學(xué)效果得到顯著提高。同時(shí)，兩位教師也指出本年級(jí)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)以及導(dǎo)師制的執(zhí)行都還有待加強(qiáng)和提高。

李明哲老師對(duì)本屆實(shí)驗(yàn)班工作做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，三年的理科實(shí)驗(yàn)班工作值得推廣的經(jīng)驗(yàn)主要在三個(gè)方面：（1）競(jìng)賽：介入要盡早、學(xué)習(xí)有規(guī)劃、投入要用心、團(tuán)隊(duì)有核心。（2）自招：競(jìng)賽是基礎(chǔ)、數(shù)理很重要、學(xué)生有目標(biāo)、教師給支持。（3）高考：課堂有拓展、作業(yè)有層次、學(xué)習(xí)有伙伴、榜樣有學(xué)霸。同時(shí)也明確指出我們?cè)趯?shí)驗(yàn)班的工作上還在很多不足和教訓(xùn)：（1）學(xué)有余力者如何提高，沒(méi)有高效對(duì)策。（2）自主招生的培訓(xùn)工作，尚待深入探討。（3）師資隊(duì)伍兩頭要兼顧，存在顧此失彼。（4）高二實(shí)驗(yàn)班重組選拔，方式有待改進(jìn)。（5）擴(kuò)大創(chuàng)新競(jìng)賽參與面，工作不夠到位。（6）教學(xué)模式無(wú)課題引領(lǐng)，不能形成合力。

此后，溫青副校長(zhǎng)發(fā)言。充分肯定了勵(lì)行級(jí)高三取得的突破性佳績(jī)，對(duì)段長(zhǎng)的工作總結(jié)表示贊賞，相信這樣的總結(jié)交流能給知行級(jí)高三帶去有益的啟發(fā)。希望知行級(jí)高三團(tuán)隊(duì)發(fā)揮優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，在繼承中創(chuàng)新，在提升課堂有效性方面做得更好，預(yù)祝知行級(jí)能夠在明年的高考中取得不俗的成績(jī)。

最后，林瑜校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的總結(jié)：（1）首先，要感謝全體教師們的辛勤工作，是你們的奉獻(xiàn)付出才能出色的成績(jī)；（2）本次交流會(huì)內(nèi)容具體、實(shí)事求是、不回避問(wèn)題、切實(shí)有效，這樣交流在時(shí)間上還可以提前；（3）要及時(shí)總結(jié)工作亮點(diǎn)和特色，擴(kuò)大辦學(xué)效果的正面影響。

本次會(huì)議的時(shí)間比較緊，許多教師的感謝和體會(huì)還沒(méi)來(lái)得及交流，我們希望各教研組可以利用教研組會(huì)的時(shí)間展開(kāi)更深入的交流探討，為進(jìn)一步提升高三的教學(xué)效果出謀劃策。

點(diǎn)擊查看：高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

新老高三交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言

去年的高考取得了輝煌的成績(jī)，讓我們?cè)谕?lèi)校中可以揚(yáng)眉吐氣一把，可對(duì)于我們新高三的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑，壓力更大了。憂慮自己能否把這一屆帶好，能否達(dá)到上一屆的成績(jī)水平。壓力確實(shí)很大，從組長(zhǎng)，到班主任，再到科任老師，無(wú)形之中就給自己施加壓力。怎么辦？我們只能抓機(jī)會(huì)，找時(shí)間，充分利用每一次和學(xué)生接觸的時(shí)間，希望能用一切可利用的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望我們能繼承并發(fā)揚(yáng)老高三的精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，拼搏進(jìn)取，刻苦努力，提高課堂效率。學(xué)生每天早晨7:30開(kāi)始晨會(huì)，老師們基本上就都到了。每周兩次加課，8、9節(jié)上到5:50。大家都說(shuō)，每天從到學(xué)校開(kāi)始，除了吃飯喝水和去洗手間，幾乎就沒(méi)有時(shí)間抬頭了。拼命的做題，拼命的找合適學(xué)生做的題，為了避免復(fù)習(xí)教材太枯燥，所以基本以學(xué)生看書(shū)然后提問(wèn)，再看，再提問(wèn)。力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂能對(duì)知識(shí)有一定的掌握，不敢把期望放在課堂之外，因?yàn)閷W(xué)生課余的時(shí)間幾乎都全部交付給理綜了。為了不讓學(xué)生踏進(jìn)題海，需要我們老師們跳到題海中選擇合適的題來(lái)做練習(xí)，提高做題的效率。壓力之大，工作量之大，可想而知。而我們能做的除了努力，還是努力。

人多力量大，我們?nèi)擞袉?wèn)題共同商量，合力打印出詞匯手冊(cè)的學(xué)生默寫(xiě)版，為以后的高三教學(xué)準(zhǔn)備第一手復(fù)習(xí)資料。我們一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)在主要是從教材入手，復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞、詞組和句型的用法，注意基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和積累，同時(shí)復(fù)習(xí)閱讀理解的常規(guī)練習(xí)。預(yù)計(jì)十月底完成教材復(fù)習(xí)，然后開(kāi)始語(yǔ)法的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練。同時(shí)做好每一次考試和小測(cè)的試卷分析，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。重視作業(yè)完成情況。要求學(xué)生規(guī)范,按時(shí)完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以改進(jìn)課堂教學(xué)方法為途徑,以加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)為手段,以提高高考成績(jī)?yōu)槟康?不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。

最后，希望經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力在明年的高考中取得好的成績(jī)。

經(jīng)驗(yàn)交流貨真價(jià)實(shí),新老高三無(wú)縫對(duì)接

我校在中校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)新老高三年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。校長(zhǎng)、黨委書(shū)記張瑞卿出席會(huì)議并發(fā)表講話。校領(lǐng)導(dǎo)xx,xx出席會(huì)議。會(huì)議由朱俊主持。

張瑞卿充分肯定高三的輝煌成績(jī)，對(duì)高三教師的辛勤付出表示感謝，并對(duì)高三提出殷切希望和要求：一要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，目標(biāo)就是動(dòng)力，同時(shí)也是壓力，目標(biāo)要強(qiáng)調(diào)整體性、激勵(lì)性、分解性，向目標(biāo)奮力，向目標(biāo)沖刺；二要堅(jiān)持精神支撐，精神不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有精神是萬(wàn)萬(wàn)不能的，要干好自己的分內(nèi)工作，要發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能合作、特別能奉獻(xiàn)”的高三精神，始終以飽滿的精神狀態(tài)投入工作；三要堅(jiān)持雙輪驅(qū)動(dòng)，一手抓管理，一手抓教學(xué)，管理要突出“恒”，教學(xué)要突出“準(zhǔn)”，教師特別是班主任要與學(xué)生關(guān)系好、盯得緊、吃得苦、團(tuán)得?。凰囊獔?jiān)持獎(jiǎng)罰分明，既包括精神獎(jiǎng)勵(lì)，也包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，要讓干得好、吃得苦的人有面子、有里子、有位置，要扎扎實(shí)實(shí)打好高三復(fù)習(xí)備考這場(chǎng)硬仗。

陳俊江從教學(xué)管理和高三工作的角度，提出了具體要求，希望全體高三教師心中有學(xué)生，肩上有擔(dān)子，手中有方法，向管理要效率、向研究要效率、向協(xié)調(diào)要效率、向創(chuàng)新要效率，心往一處想，勁往一處使，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)，做好各項(xiàng)工作，保證學(xué)校發(fā)展持續(xù)高位運(yùn)行。

交流會(huì)上，新老高三年級(jí)主任范學(xué)林、高洪洋分別發(fā)言。范學(xué)林將高三年級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)概括為“五四三二一”：強(qiáng)化“五個(gè)管理”，明確工作抓手；緊扣“四個(gè)環(huán)節(jié)”，打造高效課堂；面向“三類(lèi)學(xué)生”，落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)；關(guān)注“二個(gè)健康”，促進(jìn)全面發(fā)展；筑牢“一個(gè)底線”，確保和諧穩(wěn)定。高洪洋代表高三年級(jí)工委談了新高三的工作設(shè)想，全面強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，嚴(yán)格強(qiáng)化班級(jí)管理，堅(jiān)決實(shí)行過(guò)程管理，務(wù)實(shí)推進(jìn)推優(yōu)補(bǔ)差。

高三數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)張萬(wàn)森作為教研組長(zhǎng)代表發(fā)言，就發(fā)揮集體智慧、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略、構(gòu)建高效課堂的具體做法分享了成功經(jīng)驗(yàn)，并就一二輪復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)處理進(jìn)行詳細(xì)介紹。高三（26）班班主任董強(qiáng)作為班主任代表發(fā)言，介紹了自己?！昂濉?、敢“管”、會(huì)“通”的管理心得，上屆高考，他所帶的實(shí)驗(yàn)高中班46人參考，39人本科達(dá)線。