情商通常是指情緒商數(shù)，簡稱“EQ”，主要包括自我意識、控制情緒、自我激勵、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系等。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，情商培訓(xùn)效果如何，暫無法下定論，但社會上一些培訓(xùn)機構(gòu)存在“概念化”激進(jìn)營銷之嫌。

家長花費萬元給孩子補情商

近日，媒體報道火爆南京家長圈的高價情商培訓(xùn)班，培訓(xùn)班號稱0到15歲的孩子都能學(xué)，有的課程花費達(dá)數(shù)萬元。一位家長說，“主要是幫助孩子認(rèn)識、管理情緒，如憤怒、恐懼等，也教我們家長如何與孩子相處。孩子還是有變化的，打鬧的情況少多了。不過也有不少家長說沒效果，要求退款?！庇浾咴谶@家培訓(xùn)機構(gòu)墻上看到“童子軍戰(zhàn)友招募令”“全勤明星墻”等標(biāo)識，在費用列表上可以看到，25個月至30個月大的兒童對應(yīng)情商培訓(xùn)標(biāo)語為“社交萬人迷”。

很多網(wǎng)友唱衰 也有家長呼吁理性看待

“美其名曰培養(yǎng)人精，實際上是收爹媽‘智商稅’。”“全都是套路，孩子的錢太好賺。”“情商確實能‘補’，但那個學(xué)校叫‘社會’。”……很多網(wǎng)友發(fā)帖質(zhì)疑情商培訓(xùn)班。

記者隨機采訪了一些孩子家長，他們認(rèn)為，不能把本該由家長承擔(dān)的教育責(zé)任丟給培訓(xùn)機構(gòu)。“以前沒聽過情商培訓(xùn)，心里很懷疑。其實，父母的陪伴才是最好的情商培養(yǎng)。與其送孩子去培訓(xùn)情商，不如家長先負(fù)起責(zé)任來?！蹦暇┮晃弧巴薨帧闭f。

也有一些家長表示，孩子上了情商培訓(xùn)班之后，確有好的變化?！靶袠I(yè)的確魚龍混雜，之前我們報過一家情商培訓(xùn)班，感覺就是騙錢的，果斷退了款。現(xiàn)在換了一家，20多節(jié)課學(xué)下來，孩子更懂事了，甚至反向‘教育’我要控制脾氣?！蹦暇┦忻袷废壬f。

“嘴像抹了蜜一樣，還挺會來事兒?！币晃患议L告訴記者，孩子學(xué)完情商培訓(xùn)課后，成了全家人的“開心果”。

在史先生看來，情緒管理是門大學(xué)問，不少家長也沒有做好，遑論孩子?！霸蹅儾簧偌议L也有知識盲區(qū)，一些機構(gòu)確實能幫助孩子，只要他們合法合規(guī)經(jīng)營，控制好價格，真心為孩子好，還是應(yīng)該理性看待?！?/p>

提高孩子情商的訓(xùn)練方法

一、教育孩子學(xué)會生存能力

有一個故事,說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,他們無望地失聲痛哭,“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說,“我們會死在這兒?！比欢?11歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅定地說,“我爸爸說過,只要沿著小溪走,小溪會把我們帶到一條較大的小河,最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走,你們可以跟著我走?！苯Y(jié)果,他們在伊芙雷的帶領(lǐng)下,勝利地穿出森林。也許人們會認(rèn)為,像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,其實才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方國家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學(xué)會吃飯,整理自己的東西,并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

二、培養(yǎng)忍耐力和自制力

心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗,幼兒園老師給每個孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時后再吃,可以再獎勵一塊?！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時效應(yīng),或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶時,不要馬上滿足他,讓他哭一會兒,一邊慢慢和他說話,一邊拍他的后背,然后再給他吃,忍耐時間逐漸加長,從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子,家長可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下周可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy,家長不要馬上給他幫助,而是鼓勵他堅持一下,忍受挫折帶來的不愉快,很快就會成功的。

三、多接觸社會,經(jīng)風(fēng)雨見世面

有的家長很少讓孩子出門,擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲,長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利,缺乏團(tuán)結(jié)精神,因而也很少有朋友,長大以后也會因人際關(guān)系緊張,而影響才能的發(fā)揮。所以,孩子懂事時就要讓他適應(yīng)新環(huán)境,對膽小的孩子鼓勵他多接觸人,或主動站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脫敏。不給孩子機會,他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

可是孩子對外界刺激是被動地接受,逐漸對周圍的一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?這是一種求知欲的表現(xiàn),也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動,不但使他失去了學(xué)習(xí)的機會,也會扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點什么事,他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是,家長對孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起跑他玩。

五、讓孩子多動腦

一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階,他央求媽媽把他抱上去,母親告訴他:“動動腦筋你就會有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼?“把我的小推車拖到那兒,然后站上去?！薄昂芎?去吧,孩子?！蹦赣H說。小男孩這樣做了,一切變得十分容易了。生活中有些事情,只要我們稍微留意一下,總會想出許多解決問題的辦法,因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。