科舉制擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強了中央集權(quán)。破除了世家大族壟斷官場的情形。為行政效率的提高創(chuàng)造了條件，也有益于社會重學風氣的形成，但是它的科目及內(nèi)容，大都不出乎儒學經(jīng)義的范圍，使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖。

科舉制的作用

1、科舉制改善了用人制度

2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人讀書風氣盛行

3、也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，其中以唐詩為主

4、在我國封建社會上存在了1300多年

科舉原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。相對于世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。

科舉制影響

積極影響

政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。

文學藝術(shù)方面：科舉制也促進了文化藝術(shù)的發(fā)展，進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

消極影響

第一，由于統(tǒng)治者改變考試內(nèi)容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖。

第二，由于入仕途徑單一，只有通過科舉考試的人才能做官，而很多人又有做官就能發(fā)財?shù)南敕?，所以導致追求部分士人產(chǎn)生了畸形的價值觀，從而催生一些家庭和社會悲劇。

第三，科舉制度導致官場腐敗?？婆e制度隨著歷史車輪的推進，出現(xiàn)了科舉制度的政治化，天地君親師的教育又造成了師門關(guān)系的盛行。