美育，又稱審美教育或美感教育，它是人類文明發(fā)展的必然結(jié)果，也是人類自身建設(shè)的一個重要方面。美育要通過各種藝術(shù)以及自然界和社會生活中美好的事物來進(jìn)行。

美育的核心內(nèi)容有哪些

一、美育的核心是藝術(shù)教育，雖然美學(xué)理論關(guān)于美的形態(tài)有自然美，社會美，藝術(shù)美的劃分，實施美育的途徑又有家庭教育，學(xué)校教育社會教育的區(qū)別，但普遍認(rèn)為藝術(shù)教育是實施美育的主要手段。
二、由于藝術(shù)具有審美認(rèn)知，審美教育，審美娛樂等獨特的功能和作用，具有以情感人，潛移默化，寓教于樂等特點，使得藝術(shù)教育成為審美教育的主要內(nèi)容和主要方式。
三、藝術(shù)美作為美的幾種表現(xiàn)形態(tài)，對提高人的創(chuàng)造美和欣賞美的能力，培養(yǎng)人的審美理想，促進(jìn)人的全面發(fā)展等方面有著極其重要的意義。

美育的意義是什么

1、圍繞這一“立人”目標(biāo)和使命，以近代以來中國社會由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型為歷史語境，以美學(xué)、教育學(xué)及相關(guān)思想文化領(lǐng)域的現(xiàn)代性追求為知識背景，對百年來中國美育的思想創(chuàng)造與演進(jìn)趨向做了縱橫捭闔的歷史勾勒與深入研究。

2、中西比照的學(xué)術(shù)視野，史論結(jié)合的架構(gòu)格局，以及個別透視與整體概括有機(jī)融合的闡發(fā)思路，不僅有力地勾畫出了百多年來中國美育思潮涌動、名家輩出的歷史景觀，而且深刻地揭示出并讓人領(lǐng)略到諸多美育思想與理念中歷史與文化蘊含的斑斕多彩和博大精深。