學習樂高可以激發(fā)孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反復去試驗,培養(yǎng)挫折感，也可以培養(yǎng)孩子想象、創(chuàng)造、發(fā)展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。

上樂高課對孩子有沒有幫助

上樂高課可以思維方式的培養(yǎng)

科學家都說孩子(特別是7歲以下)的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時候，大腦其實在積累很多經(jīng)驗。

通過樂高建構課上的“動手”，對孩子進行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。

上課樂高課可以觀察力和專注力的培養(yǎng)?

玩樂高還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。孩子在搭建挖土機、推土機的時候，剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面，因為平時家里開車爸爸是坐在前面，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對，挖斗應該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。

動手樂高搭建，并與現(xiàn)實進行對照，再去探究原因，孩子的觀察力也就提升了，同時也提升了孩子的創(chuàng)造力和問題解決的能力。?

上課樂高課可以性格培養(yǎng)

玩樂高對于孩子的性格培養(yǎng)也有很大的幫助。孩子自己動手過、失敗過，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會強很多。

通過樂高搭建這個過程，孩子會了解做事情不是輕易就能完成，他的寬容度、包容度也會逐漸變好。?

樂高課促進習慣培養(yǎng)

小學學習要有“任務”的概念，要有在規(guī)定的時間內(nèi)做好一件事的習慣，同時要學會聆聽，通過老師的指導自己完成自己的“任務”。

在樂高建構課上，孩子可以提前進入“學習模式”的訓練。

遇到問題，找方法、自己想辦法解決問題

樂高教育運用4C教學法，通過聯(lián)想——構建——反思——延續(xù)，充分調(diào)動孩子的想象力、創(chuàng)造力、構建能力和解決問題能力，通過小組作業(yè)，團隊協(xié)作，讓孩子群策群力，自己解決樂高搭建過程中出現(xiàn)的問題，從多種創(chuàng)意方案中尋找多種解決方法。建立良好的思維邏輯，為以后學數(shù)學打好基礎。

學樂高有什么好處

1、學樂高可以游戲與玩相結合，孩子是天生的學習者，但孩子們不愿意被逼著去學習太難或過于簡單的知識。在“玩”樂高的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。

2、學樂高可以更好的發(fā)揮自我的個性，孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。

3、可以輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，在以后學習更輕松，更有興趣，在樂高搭建的過程中，你會發(fā)現(xiàn)運行的過程中有許多要修改的地方?首先是作品的結構，這里你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的進行優(yōu)化改造。

4、從樂高實踐中體會自我成就感，在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有重要的意義。