新高考政策有利有弊。新高考確保教育的“公平”和“公正”。取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性。從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。

新高考政策好嗎

新高考一改之前的文理分科模式，帶來(lái)了12種選科組合，在選科上更側(cè)重于學(xué)生的興趣特長(zhǎng)等。

但是，新高考選科看似選擇更寬，實(shí)際上卻變窄了，而且后續(xù)也帶來(lái)了很多弊病，讓不少考生在新高考中“栽跟頭”。即使是學(xué)霸，一旦選科不慎，同樣會(huì)在新高考遭遇“翻車”現(xiàn)象。

其實(shí)，新高考實(shí)行新模式，目前并未全面實(shí)施，很多省市尚處于“吃螃蟹”的第一年，對(duì)新高考的了解并不透徹，選科時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)失誤。

新高考模式下，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好或特長(zhǎng)等，選擇自己具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科組合，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)的最大化。

12種學(xué)科組合的選擇，給了學(xué)生更多的選擇，與文理分科相比，選科更加靈活。學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，專業(yè)的局限性減少，將有更多的專業(yè)可以選擇。

新高考將對(duì)各個(gè)學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行賦分，主要是根據(jù)考生的實(shí)際高考分?jǐn)?shù)，按照對(duì)應(yīng)層次的分?jǐn)?shù)段，分別予以賦分，可以縮小學(xué)科難度或試題難度不同而造成的分?jǐn)?shù)差距。

新高考實(shí)行新模式，給學(xué)生帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。但是，凡事有利必有弊。

在新高考“賦分制”下，處于同一分?jǐn)?shù)段的考生，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)變得更加激烈。物理學(xué)科處于弱勢(shì)的學(xué)生，自然就會(huì)放棄選擇物理。

高三班主任對(duì)此頗有感觸，“很多人選擇放棄物理，實(shí)在是不得已而為之。”

畢竟，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，重邏輯思維能力。只有邏輯思維能力強(qiáng)的學(xué)生，才能學(xué)好物理。物理成績(jī)不好的學(xué)習(xí)，放棄選擇物理就成了一種必然。由此可見(jiàn)，新高考模式下最關(guān)鍵的一步，仍然是選科?？忌鸵髦乜紤]，結(jié)合多方面的因素，選擇對(duì)自己最有利的學(xué)科組合。

新高考政策改革的重要性

第一，新高考改革，首先是給了孩子更多可能。

從個(gè)人的角度來(lái)講，考試對(duì)每個(gè)人大都只有一次機(jī)會(huì)。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但高考的時(shí)候一緊張，就沒(méi)考好，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。

高等學(xué)校的類別有很多，層次也有很多，用一張考卷要考這么多不同的學(xué)生，顯然不是很合理。比如有的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，但考試不一定很擅長(zhǎng)。那么這樣的孩子參加高考，用分?jǐn)?shù)定終身，對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)講也是不公平的。所以，新高考改革，首先是給了孩子更多可能。

第二，賦予學(xué)生自主選擇權(quán)，有利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

新高考方案實(shí)行選科模式，就讓學(xué)生有了自主選擇權(quán)。將來(lái)要選擇什么樣的專業(yè)，喜歡什么科目，都由自己來(lái)定。當(dāng)然也要適當(dāng)提醒學(xué)生不要盲目、沖動(dòng)選擇。