高三一輪復(fù)習(xí)需要重視基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)過程中需要按照老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，熟悉并掌握教材知識(shí)點(diǎn)。學(xué)過的知識(shí)，要想鞏固和提升，需要通過適當(dāng)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)，在做題的時(shí)候，需要講究方法和技巧。小編給大家整理了想關(guān)資料，一起來看看吧。

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活，考試覆蓋內(nèi)容廣泛，因此，一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)始終以課本為主，具體實(shí)施：

(1)回歸教材：

引導(dǎo)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課前復(fù)習(xí)高一、高二學(xué)過的課本知識(shí)，教師帶著學(xué)生從課本中把考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)梳理出來，這個(gè)階段重點(diǎn)進(jìn)行“雙基回顧”。

(2)拓展歸納：

演繹歸納重點(diǎn)知識(shí)，形成系統(tǒng)思路，運(yùn)用課堂訓(xùn)練形式，聯(lián)系生活實(shí)際，有機(jī)結(jié)合進(jìn)行知識(shí)的“課堂拓展”。

(3)課后精練：

每節(jié)課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，教師及時(shí)批改，對(duì)?？?、常錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解答問題的能力。

(4)統(tǒng)練測(cè)考：

每一章知識(shí)復(fù)習(xí)完以后，每班可以針對(duì)性進(jìn)行統(tǒng)練測(cè)試，每一個(gè)階段復(fù)習(xí)完以后，全年級(jí)組織大型考試。教師在選題上重視基礎(chǔ)考察的同時(shí)，還要重視能力的考察。

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃如何落實(shí)

搞好知識(shí)復(fù)習(xí)，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

⑴按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

⑵把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識(shí)體系等。

⑶把握重點(diǎn)知識(shí)，包括高考重考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)。

⑷增添新教材的知識(shí)內(nèi)容，把握知識(shí)的變化。

重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率

⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

⑵課堂講解要精講，不宜過多過細(xì)。

⑶課堂上老師要拿出一定的時(shí)間，用于檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動(dòng)。

精講精練，提高考試做題的能力

⑴精選試題。

⑵訓(xùn)練要限時(shí)、定量。

⑶強(qiáng)化對(duì)審題規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練。

⑷搞好跟蹤訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

加強(qiáng)高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。