賦分制對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)有利。無論是3+3選科模式還是3+1+2選科模式，都要求考生必須選擇語文、數(shù)學(xué)、外語這三門科目作為必選科目。所以擅長(zhǎng)這三門主科的人會(huì)非常占有優(yōu)勢(shì)。

賦分制對(duì)什么學(xué)生有利

高考賦分制度是教育部為保證公平而推出的一項(xiàng)政策，它對(duì)絕大多數(shù)考生都非常有利。新高考賦分制度具體對(duì)以下兩種類型的學(xué)生有利：

1、語文數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)

無論是3+3選科模式還是3+1+2選科模式，都要求考生必須選擇語文、數(shù)學(xué)、外語這三門科目作為必選科目。所以擅長(zhǎng)這三門主科的人會(huì)非常占有優(yōu)勢(shì)。

2、沒有明確選擇文科的同學(xué)

在舊高考時(shí)期，有部分同學(xué)喜歡文科，但又不擅長(zhǎng)地理，或者喜歡生物，又喜歡歷史。所以這次新高考對(duì)他們來說是非常有利的。

賦分制優(yōu)劣勢(shì)是什么

1.賦分制優(yōu)勢(shì)：賦分制縮小科目難度不同造成的分?jǐn)?shù)差別

比如我選物理，卻只考了70分，另一位同學(xué)選歷史考了90分。如果就將原始分?jǐn)?shù)記錄較終高考成績(jī)，那么這個(gè)70分和90分的可比性到底有多大呢?

可能出現(xiàn)這樣的情況，由于物理比較難，我的物理分?jǐn)?shù)是考試的較，而由于歷史這次出題比較簡(jiǎn)單，90分可能只是全體歷史考生的中間成績(jī)。如果就將原始分?jǐn)?shù)記錄高考總分，顯然是有失公允的。

利用賦分制之后，就不注重學(xué)生的原始分?jǐn)?shù)到底多少，而是利用學(xué)生在所考科目里的名次進(jìn)行賦分，不管考多少分，你得相對(duì)名次是展現(xiàn)你真正的實(shí)力的，這相對(duì)就比較公平了。

2.賦分制劣勢(shì)：沒有考慮選科人數(shù)對(duì)賦分制的影響

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會(huì)比較吃虧。

舉個(gè)例子，由于物理是高中階段公認(rèn)的難學(xué)科目，所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點(diǎn)極端，為了好解釋)，那么第十名同學(xué)哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

其實(shí)，新高考下選物理的同學(xué)越來越少，不僅僅是因?yàn)槲锢黼y度大，上述兩個(gè)原因也是導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的因素之一。