科舉制度的創(chuàng)立始于隋文帝，形成于隋煬帝。隋文帝楊堅，開始用分科考試選拔人才，廢除了傳統(tǒng)的察舉制和九品中正制。587年，隋文帝令文武官員推舉學業(yè)優(yōu)秀有才干者，并通過測試錄取。主要考時務(wù)策?？婆e制度初具雛形。

科舉制度開始于哪個皇帝

科舉制度是隋文帝創(chuàng)立的， 隋文帝開始用分科考試的方法選拔百官員，隋煬帝時正式設(shè)進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生，科舉是中國古代封建統(tǒng)治者為選拔人才資源，而設(shè)置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，學而優(yōu)則仕的一種制度。

隋煬帝時，除秀才和明經(jīng)科外，設(shè)進士科，進士只試策，明經(jīng)科除試策之外還要試經(jīng)。這兩種科目適應(yīng)了中下層地主需求，通過考試，可以入仕。至此，科舉制度形成。

到了唐代，中進士只是具備了做官的資格，下一步還要經(jīng)吏部選試合格才授予官職。選試包括身、言、書、判四個方面。要書寫工整、文理通達，之后，再試身、言，和現(xiàn)在的公務(wù)員考試程序很像。

武則天還增加了殿試和糊名環(huán)節(jié)，使人才的選拔更加公正合理，也便于自己更好地掌控選拔人才和任用官員的權(quán)力。

科舉制度創(chuàng)立的原因是什么

科舉制度的產(chǎn)生根源在于當時的朝廷急于打破當時的固有的選拔官員的方式方法。從漢朝時期到魏晉南北朝，官員的選拔的一大部分權(quán)力一直都是牢牢的把握在貴族的手里。甚至有些朝臣由于一直把持著人才的選拔，使得這些朝臣的勢力不斷擴大，已經(jīng)開始對皇權(quán)產(chǎn)生了威脅。

豪門的權(quán)力進一步擴大，寒門世子無法出頭，這就使得朝廷的官吏選拔制度無法繼續(xù)，這時的皇朝急需打破曾經(jīng)的方法，增強皇權(quán)。

另一方面，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，讀書學習的成本也在不斷的下降。在隋唐以前，讀書的成本十分高昂，普通的人家根本無法負擔起讀書所需要的花費，讀書就變成了上流社會獨有的一種特權(quán)，這時候朝廷的選拔人才的范圍十分狹窄。

而后隨著造紙術(shù)的普及和發(fā)展，活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，讀書的成本開始下降，這就使得寒門學子逐漸看得起書，更加有利于科舉制度的發(fā)展。