地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，需要學(xué)生具備地理思維。這包括對(duì)地理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、地理規(guī)律的理解以及地理問題的解決能力。許多學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，太原學(xué)大教育開設(shè)了高中地理輔導(dǎo)班，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理地理知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)，提升解題技巧，為高中地理學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

太原學(xué)大高中地理輔導(dǎo)班

招生對(duì)象：高三學(xué)生、高二學(xué)生、高一學(xué)生

開課時(shí)間：隨到隨學(xué)

任課老師：五年教齡，一線名師

輔導(dǎo)形式：1對(duì)1輔導(dǎo)；2-6人精品小班教學(xué)

輔導(dǎo)目標(biāo)：梳理高中地理知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與地理課程同步輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，建立良好的知識(shí)體系。

輔導(dǎo)內(nèi)容：緊密圍繞課本大綱有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生全面掌握地理知識(shí)，同時(shí)傳授學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

文理兼容，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶

高中地理文理交融。自然地理比較理科性，尤其是太陽高度角計(jì)算、洋流、氣流、等線值分析等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要我們用理科的邏輯思維對(duì)其進(jìn)行分析學(xué)習(xí)；而人文地理主要是考察同學(xué)們對(duì)不同去地理、風(fēng)土人情的學(xué)習(xí)，這就需要大家進(jìn)行大量的理解識(shí)記。

所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，著重對(duì)地理原理和規(guī)律的理解運(yùn)用，并聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)需要多做習(xí)題，多畫圖，重視解題思路和解題過程，鞏固所學(xué)的知識(shí)；多看書，把握教材的主要思想和脈絡(luò)；多思考，善于總結(jié)，不斷探究與完善自身的學(xué)習(xí)方法。

掌握必要的答題技巧

1、要有答題思路。同學(xué)們在組織答案的時(shí)候，要學(xué)會(huì)分析題目考核的具體是哪些知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)拓展了哪些小知識(shí)。

2、要有答題套路。地理綜合題往往與課本知識(shí)聯(lián)系密切，所以大家在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)每個(gè)地理事物發(fā)展的規(guī)律、形成條件或影響因素，并對(duì)照教材找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)“因題制宜”。考試中的那些常見的典型題型，需要同學(xué)們用心整理和收集，總結(jié)他們的規(guī)律，從中摸索出有用的答題技巧。

總之，同學(xué)們在學(xué)習(xí)地理過程中會(huì)遇到各種疑難向題，除了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，還應(yīng)該把握好課堂效率、認(rèn)真聽講、及時(shí)跟老師溝通交流，用科學(xué)的方法，更好、更快地學(xué)習(xí)地理知識(shí)。