太原學(xué)大高三復(fù)讀學(xué)校
2024-06-29 14:14:55文/唐衡生現(xiàn)在很多學(xué)員都提前確定了高考復(fù)讀的路線,但是眾所周知,復(fù)讀也并不是那么容易的,在專業(yè)老師和學(xué)校的帶領(lǐng)下,將會(huì)為大家增加更多優(yōu)勢(shì),太原學(xué)大教育就是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,為學(xué)生們提供了一系列有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和服務(wù),幫助大家在高考中更好的發(fā)揮實(shí)力。

太原學(xué)大高三復(fù)讀全日制輔導(dǎo)班
班級(jí)人數(shù)
20-30人
招生對(duì)象
參加2024年全國(guó)高考的同學(xué)均可報(bào)讀:
1、山西太原戶籍及太原市戶籍的往屆高三畢業(yè)生;
2、符合報(bào)考條件的中職生、外地戶籍學(xué)生;
3、應(yīng)屆高三插班強(qiáng)訓(xùn)生;
4、藝術(shù)類高考文化生(含復(fù)讀)
學(xué)大高考復(fù)讀管理模式
封閉管理
學(xué)大教育高考復(fù)讀班提供封閉式教學(xué)管理,擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì),通過嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學(xué)子?xùn)|山再起。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高進(jìn)精出,低進(jìn)優(yōu)出,讓高&分學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué),讓普本學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),讓低分學(xué)生入圍大學(xué)本科,讓每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生收獲高考的精彩,幫助每個(gè)家庭圓孩子的大學(xué)夢(mèng)!
學(xué)大教育四大特色課程
【特色課】
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】
適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】
適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。 課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
學(xué)大教育6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理
| 專職全科教師 | 提供個(gè)性化輔導(dǎo),因材施,教傳授學(xué)習(xí)技巧。 |
| 課程顧問老師 | 根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。 |
| 學(xué)大課程導(dǎo)師 | 密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題, |
| 教學(xué)研發(fā)老師 | 梳理知識(shí)點(diǎn),研發(fā)課程體系,監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量 |
| 電話約課老師 | 根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,打電話就可以約課,時(shí)間靈活。 |
| 學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師 | 為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。 |
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