教育類專業(yè)有早期教育、學前教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育歷史教育、地理教育等等。培養(yǎng)本專業(yè)培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能。

教育類專業(yè)都有什么

大的包括學校教育、職業(yè)教育等等，學校教育又包括幼兒、小學、中學、大學教育，職業(yè)教育也有很多的專業(yè)。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數(shù)學、外語等很多的專業(yè)。

教育管理也屬于教育類專業(yè)。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育類專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育類專業(yè)的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育類專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

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教育類專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

近年來，教育類專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.

教育類專業(yè)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。

21世界范圍內(nèi)教育學的理論的來源，研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

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