高中語文成績不好，要改變對語文不重視的觀念，認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性。語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，無論是政史地，還是數(shù)理化，都離不開語文語言。要改變語文學(xué)習(xí)方法，堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。從今天起，轉(zhuǎn)化觀念，不再輕視語文，運用新的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地投入時間和精力，為提高語文成績打下堅實的基礎(chǔ)。

高中語文成績?nèi)绾翁岣?/h2>

1.預(yù)習(xí)

高中語文的預(yù)習(xí)至關(guān)重要，它能為課堂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在預(yù)習(xí)時，我們應(yīng)認(rèn)真面對課文，具體可以從以下幾個方面著手。

要處理好微觀與宏觀的關(guān)系。一篇課文由字詞組成，這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。在預(yù)習(xí)時，我們要準(zhǔn)確掌握字形、字音、字義，拿不準(zhǔn)的字詞一定要翻檢字典、詞典及古漢語常用字字典，并記錄下來。對于高年級學(xué)生來說，應(yīng)養(yǎng)成自我解決疑難問題的習(xí)慣，這會讓我們終生受益。同時，在掃清字詞障礙后，要結(jié)合課后問題預(yù)習(xí)課文，關(guān)注文章的篇章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意。

要處理好閱讀與思考的關(guān)系。“學(xué)而不思則罔”，預(yù)習(xí)課文不能只簡單讀一遍，要深入思考。我們要善于質(zhì)疑，多問幾個為什么，文章為什么用這個標(biāo)題、為什么這樣開頭結(jié)尾、作者的目的是什么等。宋代張載說：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，于無疑處有疑，方是進(jìn)矣?！弊屢蓡栆I(lǐng)我們深入思考，這樣才能學(xué)深學(xué)透，以不變應(yīng)萬變。

要處理好閱讀與寫作的關(guān)系。有經(jīng)驗的老師和學(xué)生都會把閱讀和寫作結(jié)合起來。預(yù)習(xí)課文時，要考慮從課文中能學(xué)到什么寫作技巧，文章的語言、結(jié)構(gòu)、思維、過渡照應(yīng)等方面，或者學(xué)習(xí)一種標(biāo)點符號的用法。日積月累，運用這種方法預(yù)習(xí)，會讓我們受益匪淺。

2.上課

帶著預(yù)習(xí)時的問題與老師在課堂上碰撞，能讓我們更好地理解課文，提高語文成績。上課過程中，我們要對比自己與老師的理解差異，思考錯誤原因。

當(dāng)我們帶著預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的重點、難點和疑點去聽課，如果老師解決了我們的問題，要認(rèn)真領(lǐng)會；如果老師沒有解決，千萬不要放過，要窮追猛問。通過與老師的互動，我們的進(jìn)步會顯而易見。

要學(xué)會帶著問題聽課，在聽中求解。這不僅包括解決自身的釋疑求解需要，也包括教師在教學(xué)過程中巧妙設(shè)疑，調(diào)動我們積極思維。這樣在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過程中，能提高我們聽課的效率。

學(xué)會聽重點也很關(guān)鍵，一堂課的精華集中在20分鐘的講課內(nèi)容中，我們要根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況，重點聽自己預(yù)習(xí)時沒弄懂的部分，抓住老師講課內(nèi)容的重點，如反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容、關(guān)鍵的字詞句等。聽課要以理解為主，眼耳手腦齊動員，盯著老師的板書和表情動作，聽清楚講課內(nèi)容，有選擇地記重點、難點和疑問，積極思考，抓住老師講課的思路。

提高高中語文成績增加閱讀量

增加閱讀量是提高高中語文成績的重要途徑之一。帶著從老師那里領(lǐng)悟的方法運用到自我閱讀中，選擇有思想內(nèi)涵和哲理性的美文進(jìn)行閱讀，能夠有效提高語感和閱讀理解能力。

要選擇一本非常好的參考書。一本好的參考書應(yīng)講基礎(chǔ)知識多，有所擴展，并且有很多原創(chuàng)的知識整理，能把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給我們看。題目不一定要多，可以買專門做題的書。同時，我們可以根據(jù)不同的文體選擇不同的閱讀方法。閱讀敘事作品時，要抓住人物的語言、動作、心理、以及細(xì)節(jié)等描寫手段來分析人物性格特點；閱讀議論文章時，要找出文章的中心論點，并明白是通過哪些論據(jù)來完成對論點的論證的。

可以采用一些提高閱讀速度的方法。遮蓋文字速讀法，準(zhǔn)備一張和書頁差不多大小的白紙，放在書的上端，讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回讀遮蓋住的文字，這樣可以減少“負(fù)移動”，增加眼停的視覺廣度。還可以采用限時限量速讀法，當(dāng)有時間緊迫的信號刺激時，大腦的視覺神經(jīng)會加快反應(yīng)，眼停的移動速度也會增快。

我們可以通過提高整體認(rèn)識能力來提高閱讀速度。在練習(xí)過程中，可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出內(nèi)容；也可以把字?jǐn)?shù)相同的短語或短句放在一組，按照字?jǐn)?shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習(xí)；還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進(jìn)行練習(xí)。