揭開害羞之謎閱讀答案
王瑞鵬2017/3/18 6:50:02閱讀967次閱讀 揭開害羞之謎閱讀答案
?、佼?dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。
?、谌藗円话阏J(rèn)為，害羞就是一個人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。
?、蹫榱藢ふ液π叩脑?，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。
?、墚?dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對難以辨識的表情時(shí)，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。
?、莺π吆⒆拥拇竽X是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。
⑥心理學(xué)家曾一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，
?、呷藗兺ǔＵJ(rèn)為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。
1.請根據(jù)文中探究害羞原因的過，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
(1)大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞
(2)基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞
2.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。
B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。
C.有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。
D.有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。
3.請從語言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。(4分)
(1)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短。
(2)由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。
4.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。(3分)
說明方法： 作用：
5.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊?為什么?請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)
李鴻宇湖北省 大冶市2017/3/18 7:20:27 揭開害羞之謎閱讀答案
1.(4分)(1)難以對別人的面部表情做出相應(yīng)的反饋(2)5-羥色胺濃度低(每空2分)
2.(3分)B
3.(4分)(1)用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少，符合事實(shí)，更顯準(zhǔn)確。(答出“約數(shù)”“有差異”“數(shù)量少”中任意兩點(diǎn)即可)
(2)“相對”含有比較意味，準(zhǔn)確說明了害羞著的交往空間只是比正常孩子狹小而已。(“比較”1分，說明的內(nèi)容1分，如答成“留有余地，使語言更準(zhǔn)確”給1分)
4.(3分)作比較，突出害羞者難以辨識別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點(diǎn)。(方法1分，作用2分)
5.(4分)突出以下內(nèi)容：不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯;害羞也是可以改變的;害羞者有自己的優(yōu)勢。(任意答出2點(diǎn)即可滿分)
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白佳敏湖南省 醴陵市2017/3/18 7:57:27 我不再害羞了
有很多人，都是因?yàn)楹π叨淮未问チ肆紮C(jī)，我也是這樣的?？匆娛烊瞬淮蛘泻?，上課不敢舉手發(fā)言，都是因?yàn)槲曳浅：π摺５谝淮螖?shù)學(xué)課上，使我變得大方了。快來聽我講講吧。
那一節(jié)數(shù)學(xué)課，一開始，老師問的都是一些很簡單的問題，所以我舒服地坐在椅子上，看著別人回答問題。但差不多上課上到一半的時(shí)候，老師提出 了一個很難的問題，一下子，班級里立刻鴉雀無聲了。我下意識地看了看四周，同學(xué)們都緊鎖著眉頭。我心想：哈，這下慘了，萬一老師叫到了我，那我不就慘定啦!
其實(shí)，我心里已經(jīng)有了一個答案，但我就是怕被教師叫到，快自己回答錯了，當(dāng)眾出丑。我心里真是糾結(jié)，到底要不要舉手呢?老師的目光掃了一圈，還是沒有一個人舉手。最后，老師的目光定格在了我的身上，我的心“砰砰”直跳。無意中，我抬起頭來，竟然老師還在看著我!我嚇得把頭埋得更低了。便即使這樣，也逃不過了。
“錢書陽!”老師終究還是叫到了我的名字。唉，這下慘，我慢吞吞地站了起來，吞吞吐吐地說了起來：“這道題目是……”漸漸地，我臉變紅了，心像一只小鹿一樣跳個不停。大約過去了一分鐘，我說完了，答案是對的。我如釋重負(fù)，快速地坐回了椅子上。
通過這一節(jié)課，我不再害羞了，我發(fā)現(xiàn)，只要你大膽去嘗試，就會變得更好!在我們的生活中，有許許多多地困難，但只要勇敢地面對，認(rèn)真地克服，一切困難都是不堪一擊的。只要堅(jiān)持不懈，沒有什么困難是克服不了的。
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魏小麗山東省 淄博市2017/3/18 7:57:27 害羞的我
可別看我是一個13歲的男孩,平時(shí)一副大大咧咧的樣子，對什么都不在乎，其實(shí)我可害羞哩！
上課發(fā)言時(shí)，我總愛臉紅，這也成了大家的笑柄。
記得有一次丁老師到我們班開課，想在課上大展手腳的我，一再告誡自己，千萬不要臉紅，一臉紅就會讓人看出你沒底氣，要沉住氣。
上課了，丁老師一開始就提出了一個十分有難度的問題，我看班上無人舉手，心想時(shí)機(jī)成熟，便舉起了手。
丁老師伸了伸手，讓我起來回答，我站了起來，立刻感到自己好象鶴立雞群，大家都在關(guān)注我的一舉一動，同學(xué)們的目光象六月的驕陽，直射得我喘不過氣來?！胺€(wěn)重”這兩個字，早拋到了九霄云外，好象有人把燒沸的開水倒進(jìn)了我的身體，一股股熱血直往腦門上沖，臉頰上泛起了一團(tuán)團(tuán)紅暈，臉紅得象個熟透的大蘋果，我努力抑制住內(nèi)心的熱血沸騰，清了清嗓子，慷慨激昂地把我的長篇大論娓娓道來，我邊說邊看了丁老師一眼，她正滿意地笑著，朝我微微點(diǎn)頭呢！我受寵若驚，好象享受老師這特殊待遇的就我一個，這頻頻的點(diǎn)頭，不就是對我發(fā)言的認(rèn)可和贊許嗎！想到這里，好象又有人在我的身體里放了一把火，我好象燃燒了起來，臉紅得更厲害了，用同學(xué)們的話來說，就是紅得跟個猴屁股似的。發(fā)完了言，丁老師夸了我一番，這更讓我心花怒放，仿佛這時(shí)，血液都凝聚到了腦門上，我的臉更紅了。剛一坐下，同桌袁霏兒就對我說：“殷祎，你也太害羞了，你那豬腰子臉都可以到馬路上昌充紅燈了！”我哭笑不得。
不僅在語文課上，在其他課上，我更是有過之而無不及。
唉，害羞的我什么時(shí)候才能變得沉穩(wěn)些呢？
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