語(yǔ)文科目中的文言文閱讀理解是很多同學(xué)的“難題”，第一步要梳理結(jié)構(gòu)，全面把握。對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的...

高三語(yǔ)文文言文注意知識(shí)的積累。語(yǔ)文需要積累的范圍廣，結(jié)構(gòu)瑣碎。通常更多的積累主要集中在，比如多看報(bào)，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，...

高中語(yǔ)文文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈...

三人行必有我?guī)熝傻囊馑际菐讉€(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。三，虛數(shù)，極言很多。此句中泛指多個(gè)人。焉，是兼詞“于...

伐檀一般指國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·伐檀?！斗ヌ础芬辉?shī)出自《詩(shī)經(jīng)》，為《國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)》的一首，是魏國(guó)的民歌，共3章，有27句，較多反映了...

文言文斷句的六大規(guī)律：（一）憑借名詞斷句。（二）憑借對(duì)話斷句。（三）借虛詞斷句。（四）依句式斷句。（五）看修辭斷句。（六...

滿招損下一句：謙受益。在《新五代史·伶官傳序》中由歐陽(yáng)修引用，《書》曰:“滿招損,謙得益?！睉n勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,...

諫逐客書的中心論點(diǎn)是臣聞吏議逐客，竊以為過矣。作者運(yùn)用正反對(duì)比的手法，著重正面敘說，而略于反面推論，點(diǎn)到即止，一正一反，...

東晉安帝義熙元年(405)，陶淵明棄官歸田，作《歸去來兮辭》。陶淵明從29歲起開始出仕，任官十三年，一直厭惡官場(chǎng)，向往田...

鄭伯克段于鄢中從共叔段的角度來說，一個(gè)人不能肆無忌憚，不能貪得無厭。共叔段先是把分封的城墻修得超過三百方丈長(zhǎng)，成為國(guó)家的...

詞類活用的目的：了解了活用情況，能幫助我們閱讀文言文。但在運(yùn)用時(shí)要靈活掌握，要根據(jù)各類詞的語(yǔ)法功能和結(jié)合關(guān)系，聯(lián)系上下文...

氓中女主人公婚姻悲劇的原因有人認(rèn)為是當(dāng)時(shí)男女不平等的社會(huì)地位，有人認(rèn)為是男子喜新厭舊的人性，但這些當(dāng)然也是造成悲劇的原因...

關(guān)于焦仲卿和劉蘭芝的悲劇，主要有四種原因。第一種是門第說，第二種是越禮說，第三種是守舊說，第四種是情愛說。焦仲卿劉蘭芝的...

赤壁賦中心思想是通過泛游赤壁的所見所聞，以及主客之間的相互辯駁，反映了作者由故作曠達(dá)到陷于苦悶，又由苦悶到解脫的思想過程...

“子不教父之過＂這句話應(yīng)該是養(yǎng)不教，父之過。意思是僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯(cuò)。出自中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材...

而文言虛詞由于是從實(shí)詞演化而來，所以大部分虛詞都有實(shí)詞的含義，所謂“虛詞不虛”。文言虛詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞的差異最明顯的是語(yǔ)...

《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩(shī)序》，文中鋪敘滕王閣一帶形勢(shì)景色和宴會(huì)盛況，抒發(fā)了作者“無路請(qǐng)...

泯然眾人矣是漢語(yǔ)成語(yǔ)，指人原來才華橫溢備受關(guān)注，后因才華或能力盡失，不再受關(guān)注，變得和普通人一樣了。出自王安石《臨川先生...

克己復(fù)禮，就是指人要克服自己的欲望、想法，恢復(fù)到禮中去。這個(gè)禮，就是人的角色和政治等級(jí)?？鬃又鲝埲朔值燃?jí)，每個(gè)等級(jí)的地位...

駢文又稱駢體文、駢儷文或駢偶文，是一種文體，起源于漢代，盛行于南北朝，古代以字句兩兩相對(duì)而成篇章的文體。因其常用四字句、...

行天下之大道的意思是行走在天下最光明的大道。行天下之大道的道是大道;道路的意思。該句選自《孟子·滕文公下》。

杭州一位初三語(yǔ)文老師在備課時(shí)，語(yǔ)文課本里的一句詩(shī)路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索讓她心里咯噔了一下。她找出上一版本的語(yǔ)文書...

最近，杭州一位初三語(yǔ)文老師在備課時(shí)，語(yǔ)文課本里的一句詩(shī)路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索讓她心里咯噔了一下。

文言文斷句的六大規(guī)律：(一)憑借名詞斷句。(二)憑借對(duì)話斷句。(三)借虛詞斷句。(四)依句式斷句。(五)看修辭斷句。(六...

子非魚，焉知魚之樂的意思是你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？子非魚，焉知魚之樂出自《莊子與惠子游于濠梁之上》，它是《莊子...

高中文言文一直是高中語(yǔ)文的難點(diǎn)，也是很多高中生頭痛的提醒。文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替...

高考語(yǔ)文幾乎都離不開文言文斷句，也就是古人說的句讀，提高古文閱讀能力，句讀是關(guān)鍵。斷句并不難，有規(guī)律可循，掌握技巧很重要...

將在外軍令有所不受出自《孫子兵法》九變篇。這句話的意思是實(shí)地打仗的將軍可以不聽取遠(yuǎn)在京城紙上談兵的首長(zhǎng)的指導(dǎo)命令。原句為...

文言文翻譯是一種綜合性練習(xí)，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又能提高文言文閱讀能力和學(xué)生的書面表達(dá)能力。文言文翻譯的基本...

文言文中的任何一句話都不是孤立的，都需要與前后內(nèi)容有一定的聯(lián)系。這就需要有語(yǔ)境意識(shí)，而且必須強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，只有把句子放在...

語(yǔ)文,是個(gè)積累的過程.

文言文特點(diǎn):言文分離、行文簡(jiǎn)練。文言文是相對(duì)白話文而來的,其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作,注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整且不使...

高中語(yǔ)文文言文閱讀是一塊很重要的模塊。學(xué)好文言文不容易，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。高中文言文...

《陳情表》是寫給晉武帝的，是為了達(dá)到辭不就職的目的。從這個(gè)目的出發(fā)，李密并沒有把孝情一泄到底，而是用理性對(duì)感情加以節(jié)制，...

貧賤不能移，威武不能屈翻譯：貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。出自《孟子·滕文公下》。