2025年河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為375分到547分。在四川錄取分為536分對應(yīng)位次排名是87003名、在吉林錄取分為457分對應(yīng)位次排名是38506名、在山東錄取分為514分對應(yīng)位次排名是152286名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)在全國18個(gè)省市招生，錄取最低分從375分到547分不等：

1、河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)在四川錄取最低分536分、對應(yīng)位次排名是87003名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)2人

2、河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)在吉林錄取最低分457分、對應(yīng)位次排名是38506名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)2人

3、河南理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)在山東錄取最低分514分、對應(yīng)位次排名是152286名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5000	2	526	44760
內(nèi)蒙古	化	5000	1	482	35112
吉林	化	5000	2	457	38506
四川	化	5000	2	536	87003
寧夏	化	5000	2	430	14690
安徽	化	5000	4	530	86973
山東	物且化	5000	2	514	152286
山西	化	5000	2	508	54898
新疆	不限	5000	1	375	-
江西	化	5000	3	528	57661
河北	化	5000	3	547	85258
河南	化	5000	23	527	105160
海南	物且化	5000	2	520	31393
湖南	化	5000	2	510	77495
甘肅	化	5000	2	520	25278
福建	化	5000	2	541	46438
陜西	化	5000	2	470	64759
青海	化	5000	2	399	9560

資源勘查工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4	4	4	3.6

資源勘查工程專業(yè)簡介

資源勘查工程主要研究地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)勘查學(xué)及礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本知識和技能，涉及從勘查選區(qū)、勘查評價(jià)到礦產(chǎn)開發(fā)全過程的地質(zhì)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境等方面內(nèi)容，常于野外作業(yè)。例如：煤礦等礦產(chǎn)資源的勘查，油田的勘查與開采，礦產(chǎn)資源評價(jià)，地震等地質(zhì)災(zāi)害的防治等。 關(guān)鍵詞：資源 石油 煤礦 野外

河南理工大學(xué)簡介

1909年，河南理工大學(xué)的前身——焦作路礦學(xué)堂誕生，成為我國第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院和焦作工學(xué)院等重要?dú)v史時(shí)期，2004年更名河南理工大學(xué)。現(xiàn)為河南省人民政府與應(yīng)急管理部共建高校、國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、河南省“雙一流”創(chuàng)建工程高校、河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校。是國家能源工業(yè)和河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新基地和安全培訓(xùn)基地。

20世紀(jì)上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質(zhì)學(xué)家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學(xué)者先后執(zhí)校任教，引領(lǐng)學(xué)校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術(shù)人才的歷史責(zé)任，為民族工業(yè)振興、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步做出了特殊貢獻(xiàn)。歷經(jīng)時(shí)艱形成的“自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上”辦學(xué)精神和“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)更是生生不息、薪火相傳。