太原學(xué)大全日制高考沖刺全托輔導(dǎo)學(xué)校成立于2016年，占地4000平米，教學(xué)樓，宿舍樓，實驗樓，食堂，餐廳，活動場地，跑道，多媒體教室等教學(xué)設(shè)施齊全。管理精細化，教學(xué)立體化，服務(wù)規(guī)范化，輔導(dǎo)個性化是該校區(qū)的特色，集立體教學(xué)與分組教學(xué)與一體，形成了獨特的教育風(fēng)格。

教師團隊

學(xué)大教育全封閉高三班的教師團隊，由太原學(xué)大教育教學(xué)成績突出的教骨干教師和學(xué)科帶頭人組成，擁有鮮明的教學(xué)特色，能夠精準(zhǔn)把脈中高考。年齡普遍在30-40歲之間，保證豐富教學(xué)經(jīng)驗的同時確保教師的精力充沛，恪盡職守，在多年的教學(xué)過程中成果豐碩。如今，無數(shù)學(xué)子分布在全國各地，站在各個崗位上，為祖國貢獻著自己的力量。

全封閉教學(xué)特色

1、“一”是一個中心。即一切工作以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心。

2、“二”是兩個教學(xué)戰(zhàn)略。即“線上教育”和“線下教學(xué)”雙螺旋戰(zhàn)略。

3、“三”是三個溝通。即“校長和教師一月一溝通”、“班主任和家長一周一溝通”、“教師和學(xué)生一課一溝通。

4、“四”是四種理念。即“關(guān)愛學(xué)生一個也不能少，關(guān)注教師一個也不能差”的“辦學(xué)理念”；以“問題為導(dǎo)向，以制度為標(biāo)準(zhǔn)，以考核為手段”的“管理理念”；分層教學(xué)，全面育人的“教學(xué)理念”，“班級承包無縫隙陪伴”的“班組理念”。

5、“五”是五大特色。即“管理精細化”、“教學(xué)分層化”、“輔導(dǎo)個性化”、“班級特色化”、“后勤規(guī)范化”。

6、“六”是六天陪讀制。即6*24小時陪伴，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時溝通。

7、“七”是七天值班。即教師七天輔導(dǎo)，無縫隙安全值班，實現(xiàn)了寄宿制“六加一”、“白加黑”值班制度。

8、“八”是八大紀律。即“學(xué)生管理制度”、“教師考核制度”、“先進班集體評價制度”、“教研活動制度”、“考試制度”、“宿舍管理制度”、“輔導(dǎo)教師值班制度”、“食堂管理制度”。

9、“九”是九個規(guī)范。即“教師行為規(guī)范”、“學(xué)生行為規(guī)范”、“評課規(guī)范”、“早操規(guī)范”、“宿舍規(guī)范”、“食堂規(guī)范”、“離校返校規(guī)范”、“作業(yè)規(guī)范”、“禮拜天托管值班規(guī)范”。

10、“十”是十字方針。即“求嚴、求實、求細、求恒、求新”的十字方針。

全年復(fù)習(xí)計劃

第一輪，基礎(chǔ)知識，基本技能過關(guān)階段

第一輪基礎(chǔ)能力過關(guān)。復(fù)習(xí)階段對高一、二、三的基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，知識點進行整理歸納，形成知識框架。

第二輪，專題復(fù)習(xí)階段

第二輪復(fù)習(xí)主要綜合能力進行典型題型訓(xùn)練；構(gòu)建知識體系，進行專項訓(xùn)練；形成考試體系，訓(xùn)練解題思路（迅速做題的技巧）；當(dāng)前階段的幾種常見的備考方法指導(dǎo)

第三輪，綜合訓(xùn)練階段

第三輪主要是應(yīng)用能力提高。調(diào)整心態(tài)；樹立正確的高考目標(biāo)；檢驗復(fù)習(xí)，強化記憶。進行考前心理輔導(dǎo)等。