2025年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為413分到516分。在福建錄取分為487分對應(yīng)位次排名是83805名、在貴州錄取分為443分對應(yīng)位次排名是103781名、在河南錄取分為482分對應(yīng)位次排名是177930名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)在全國12個省市招生，錄取最低分從413分到516分不等：

1、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)在福建錄取最低分487分、對應(yīng)位次排名是83805名、選科要求為化、學(xué)費為18000元/年、招生人數(shù)2人

2、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)在貴州錄取最低分443分、對應(yīng)位次排名是103781名、選科要求為化、學(xué)費為18000元/年、招生人數(shù)2人

3、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)在河南錄取最低分482分、對應(yīng)位次排名是177930名、選科要求為化、學(xué)費為18000元/年、招生人數(shù)4人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
四川	化	18000	3	485	157656
山東	物且化	18000	5	466	270379
廣東	化	18000	2	487	170406
廣西	化	18000	4	413	124683
江西	化	18000	3	483	108322
河南	化	18000	4	482	177930
浙江	物且化	18000	2	516	153851
湖北	化	18000	96	-	-
湖南	化	18000	3	454	148207
福建	化	18000	2	487	83805
貴州	化	18000	2	443	103781
黑龍江	化	18000	2	440	55795

電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.4	4.3	4.3	4.3

電氣工程及其自動化專業(yè)簡介

電氣工程及其自動化主要研究電力電子技術(shù)、自動化控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識和技能，進(jìn)行電力設(shè)備的設(shè)計制造、自動控制技術(shù)的開發(fā)、電力系統(tǒng)的維護(hù)等工作。例如：家用冰箱、彩電等電器的生產(chǎn)制造，采用單片機(jī)對醫(yī)用呼吸機(jī)、家用電飯煲等實現(xiàn)自動控制，高壓電網(wǎng)的維護(hù)與管理等。 關(guān)鍵詞：電網(wǎng) 電器 單片機(jī) 自動化

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院簡介

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學(xué)主辦，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

【辦學(xué)理念先進(jìn)】

學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，以建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為奮斗目標(biāo)，秉持“育人為本、質(zhì)量立校、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓(xùn)精神。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，富有社會責(zé)任感，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。積極推進(jìn)“4321”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的辦學(xué)新路。